大自然就是活教材

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在课程游戏化推进的今天，广大的幼教工作者已经转变了思想，不再是传统的填鸭式、灌输式教育，而是根据幼儿的年龄特点，挖掘校园现有资源，创设优良的、富有教育意义的环境氛围，引导幼儿主动探索、自主学习知识与技能，让幼儿在游戏中主动与他人交往，满足情感等多方面的需求。作为农村幼儿园，园所自然资源丰富，孩子们对这片土地有着深厚的感情，教师要遵循课程游戏化精神，结合现有资源，打造集美化、绿化、静化、游戏化和现代化为一体的游戏环境，促进幼儿身心健康、和谐发展。（剩余2691字）

试读结束

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