高校思政课舆论引导力的重构指向

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新媒体技术的迭代升级催生了舆论新生态，重塑了信息传播格局。在此背景下，高校思想政治理论课传统的“单向灌输—被动接受”引导模式面临严峻挑战，其舆论引导力正遭遇显著冲击，存在被弱化的风险。本文针对这一核心问题，进一步阐述这种冲击在教育权威体系、青年认知范式、意识形态阵地建设三个层面产生的深远影响。最后，本文提出“传播空间的创新构建”的框架结构，将使高校思想政治理论课实现从“传播困境”向“传播赋能”的战略跃迁。（剩余5186字）

试读结束

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