基于核心素养构建幼儿园运动课程
【摘 要】3～6岁不仅是幼儿健康体态和动作发展的关键期，还是幼儿形成乐观、自信态度的重要时期。随着新课改的进一步落实，幼儿体育核心素养是什么，如何基于核心素养构建幼儿园运动课程，这些都需重新审视。然而，在现实教学中，主要存在以下三个“痛点”：目标定位不清、内容构建不全、方法选择不佳。本文尝试从基于核心素养，形成目标体系；基于发展需求，构建课程内容；基于实际能力，改进策略方法的策略；构建幼儿运动课程，促进幼儿运动能力、健康行为、意志品德等方面的发展。（剩余4304字）