“三新”背景下高中数学建模教学方法

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【摘  要】随着教育改革的深入推进，为培养学生的综合素质和创新能力，本文首先分析了“三新”背景下高中数学建模教学面临的机遇；其次探讨了适应新课程、新教材和新高考要求的教学原则；最后提出了融合实际问题以增强应用意识、强化探究式学习提高自主思考能力、利用现代技术优化教学资源以及建立个性化辅导与反馈机制等措施，实现提升学生建模能力和积极性的目标，以此为相关人员提供实践参考。（剩余4390字）

试读结束

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