融合“地方特色”小学写意国画单元教学

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【摘  要】根据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》对学生提出“提高审美能力，传承与弘扬中华优秀传统文化，学会尊重、理解和包容不同文化”的总目标。笔者在小学写意国画单元教学中融合“地方特色”，旨在让学生发现和感受 身边的美，学习传统写意国画的技法；体验岭南画派画家对自然的热爱和对生活的感悟；以学生熟悉的本地风物为学习内容，培养写意国画学习思维；激励学生运用不同材料创作，感受中华民族的精神气质与文化底蕴。（剩余4069字）

试读结束

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