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【摘 要】随着我国高等教育改革的深入，高考命题内容的改革对高中地理教学提出了新要求，强调增强题目的基础性与综合性，着重考查学生的独立思考和综合思维能力。如何依托课堂实现学生综合思维能力的发展，成为高中地理教师面临的严峻挑战。深度学习作为近年来兴起的一种学习方式，强调全面理解知识、发展高阶思维，为地理综合思维的培养提供了有效途径。（剩余4417字）
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基于深度学习的地理思维培养
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