语文大单元整体教学下学习任务的创设

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【摘  要】在小学语文教育领域中，全面采用大单元整体教学策略不仅凸显了各个教学单元的独特性，而且借助引入多元化的教学资源，促进了学生知识结构的深度整合。通过大单元教学模式，教师能够设计具有挑战性的学习任务，这些任务涵盖了全面的预习活动，可以对教学内容、结构、主题及写作技巧进行深入探讨。此外，教师还可以以教材为起点，指导学生拓展阅读至更多相关文章和完整作品，从而有效提升学生的核心竞争力。（剩余4350字）

试读结束

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