问题驱动法在小学科学课堂教学中的运用探讨
【摘 要】问题驱动法能有效引导学生进行深入探究，巧妙的问题能够满足学生的好奇心、激发学生的探索欲，从而激发学生的学习兴趣和动力。教师从问题出发引导学生进行实践探究，可以让学生经历自主提出问题、做出假设，再到自主解决问题的完整过程。科学的学习模式应以学生主动学习为主、教师引导为辅。因此，教师可借助教材的设计，明确教学主题与目标，从学生感兴趣的问题出发，通过多样化的小组合作形式，构建高效学习模式，这样科学课堂教学就会变得生动活泼，富有探究性，学生的学习也会更加高效。（剩余4110字）