“双减”政策背景下小学数学课堂教学探讨

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【摘  要】要想实现国家的伟大复兴与社会生产模式的变革，需以合理开展教育教学工作为基础。当前阶段我国正处于由应试教育向素质教育转变的关键期，如何减轻学生课业负担、缓解其心理压力与紧张感，成为培养复合型人才的主要任务，强调各阶段学科教育应满足新时代发展进程对人才的现实需求。为此本文探究了“双减”政策背景下开展小学数学教学的意义，并从开展课前预习、围绕重点难点、优化作业设计等角度，对“双减”政策背景下开展小学数学教学的方法进行分析。（剩余4392字）

试读结束

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