新课标下初中数学高效课堂

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【摘  要】新课标提倡学生作为课堂的主体，促使学生自主学习及探索，主张运用自由的学习形式。新课标提出以来，大多数学校运用了“先学后教”的教学策略，这一教学策略的使用能够让学生真正意识到学习的过程，数学课堂开始呈现出最理想的状态，事实上数学课堂并未深刻挖掘出学生的数学潜力，无法提高学生数学学习的兴趣。（剩余4145字）

试读结束

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