学科融合视域下的双语研究性学习活动研究
——以“我和我的家乡”为例
[中图分类号] G632.4 [文献标识码] A[文章编号] 1674-6058（2025）30-0024-04
研究性学习是一种以学生为中心、以问题或课题为起点，学生主动探究、实践、思考和解决问题，从而获得知识、应用知识并培养创新精神和实践能力的学习方式。研究性学习的范围很广，它不仅涵盖传统与新兴学科，而且跨越科学、人文领域，既可以是对单一学科的探索，又可以是多学科交叉融合；它既重视社会实践，又不乏文献研究与思辨的要素。（剩余4742字）
