对接“1+X”证书制度的高级技工学校电子商务专业“三教”改革实践研究

打开文本图片集

［摘 要］文章在分析“1+X”证书制度特点的基础上，指出在“1+X”证书制度下应如何重新定义“谁来教？”“教什么？”“怎样教？”的问题，结合广西科技商贸高级技工学校改革的实践，从教师、教材、教法三个方面提出“三教”改革的路径和多元化培训模式，为高级技工学校一线教师提供方向指引。

［关键词］“1+X”证书制度；“三教”改革；职业能力；高级技工学校

［中图分类号］    G71                ［文献标识码］    A                ［文章编号］    1674-6058（2024）33-0092-05

《国家职业教育改革实施方案》（以下简称“职教20条”）提出，要在职业院校、应用型本科高校中启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点（“1+X”证书制度试点）工作。（剩余6262字）