大单元教学背景下初中英语话题写作教学研究

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［摘 要］在初中英语写作教学中，部分教师习惯按教材单元顺序教授写作知识。这在一定程度上符合当前初中英语教学发展的规律，但也存在一些弊端：单元话题选择缺乏针对性，与学生生活脱节；学生对写作材料理解不透彻，专注于简单的技能训练。这些弊端限制了学生写作能力的提升。文章以外研社版教材大单元整合复习课“Living a healthy life”为例，论述初中英语话题写作教学探索与实践——在落实大单元教学的基础上，用话题串联知识，用主题引领教学，用活动激活思维，让学生在真实的语境中运用知识、掌握技能、培养思维。（剩余6724字）