特岗教师专业能力提升策略

——以柳城县2020—2021年入职的特岗教师为例

［摘 要］为振兴乡村教育，有效促进县域教育均衡发展，柳城县采用集中培训、“双导师”引领与“一师一案”、反思改进、阅读积累、竞技展示、科研创新、递进式专业成长策略等策略，指引特岗教师积累经验、拓宽视野、树立目标、激发创新活力、规范教学行为，提升“教—学—评”一致性的实践能力。

［关键词］特岗教师；专业能力；策略

［中图分类号］    G635                ［文献标识码］    A                ［文章编号］    1674-6058（2024）33-0080-03

“特岗计划”教师（全文简称特岗教师）主要集中在西部经济相对落后的偏远乡村学校，为这些地区的教育事业发展作出了重要的贡献。（剩余4162字）