基于冲突型议题的辨析式教学探究
［摘 要］冲突型议题的辨析价值在于实现形式与内涵、过程与结论、开放与导向的统一，推动辨析式教学活动的开展。文章对基于冲突型议题的辨析式教学范式和开展策略进行探究，以促进学生核心素养的提升，落实立德树人根本任务。
［关键词］冲突型议题；辨析式教学；范式；策略
［中图分类号］ G633.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2024）33-0023-03
《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课标》）在“教学与评价建议”部分指出，强化辨析，选择积极价值引领的学习路径。（剩余3994字）
