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［摘 要］文章针对“学科育人”目标落地高中英语课堂中出现的误区和问题，依据《课标》，提炼出英语学科育人的目标框架表，同时探究在高中英语阅读教学中实现学科育人价值的具体路径。
［关键词］学科育人；生活化情境；结构化知识；创造性迁移
［中图分类号］ G633.41 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2024）33-0001-03
教育的本质是培养人。（剩余3980字）
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高中英语阅读教学实现学科育人价值的路径
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