课程思政背景下“学前儿童发展心理学”课程教学实践路径研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

学前教育作为国民教育体系的起点，承担着开启儿童智慧之门与培养健全人格的双重使命。一方面，学前教育教师需教授儿童基本的生活技能和学习方法，另一方面，要致力于塑造儿童良好的品德和健全的人格。2020年，教育部发布的《高等学校课程思政建设指导纲要》中，明确要求将思政教育融入人才培养，推进高校课程思政，让每门课都发挥育人作用，提升人才培养质量。（剩余4916字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人