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摘 要：“双减”政策是指：有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担、减轻学生校外培训负担的政策。在这个背景下，由于民族地区的乡村小学学习资源和环境的限制，学生往往缺乏写作的实践和指导。民族地区乡村高段习作教学是指在民族地区的乡村学校中，通过教学活动来提高学生的写作能力。高段习作是指学生写作过程中需要考虑的语言表达、结构和文采等。（剩余7400字）
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“双减”背景下生活情景导入策略在乡村小学高段习作教学中的教学策略
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