核心素养视域下体育与健康 跨学科主题学习的构建思路与实施方法

——以《畅游祖国校园定向》体育+地理实践活动为例

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摘  要：依据新课标提出的核心素养与课程目标，本文以“畅游祖国校园定向”为载体，从体育+地理视角构建了跨学科主题学习，从而促进学生核心素养的全面发展，为体育与健康跨学科主题学习的设计提供可借鉴思路。

关键词：跨学科主题学习；校园定向；新课标；体育+地理

中图分类号：G623.8     文献标识码：A     文章编号：1005-2410（2025）01-0090-04

《义务教育课程方案（2022年版）》对原有的课程内容结构进行了优化，为加强学科间的相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求，特设立了跨学科主题学习内容，并要求各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。（剩余4153字）