核心素养背景下 专项运动技能表现性评价的实施

——以五年级《足球运球+射门活动方法》大单元评价为例

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摘  要：表现性评价是强化素养导向的综合素质评价方式，注重考查学生在真实情境中的真实体验与素养表现。本研究以核心素养为导向，从评价任务匹配课程目标、创设真实情境、记录测评客观表现、制定评价细则四个方面入手探讨足球专项运动技能表现性评价的策略，旨在面向全体学生，强化过程体验，促进主动学习，实现以评促教，以评导学，从而促进学生以足球专项技能为载体的体育核心素养发展。（剩余3536字）

试读结束

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