大单元视域下 体育课堂结构化教学的实施策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘  要：《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》强调在教学过程中实施结构化教学，注重知识、课程内容、任务、组织的结构化。新课标在教学建议中也明确提出“大单元”概念。大单元是立足于学科核心素养，提炼大概念，通过整合目标、形成大问题、大情境、大评价的学习单位。本研究围绕大概念、大情境、大评价，聚焦于结构化教学实施中的问题予以回应并提出相应解决路径，以促使结构化教学在体育课堂教学中得以贯彻落实。（剩余4190字）

试读结束

目录
monitor