我所见到的日本学生的“学会”
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摘 要：本文以一节日本小学体育课为例，分析了日本体育课堂所呈现的“分层次的练习场面”“启发、探究、合作的教学方法”“成熟的学练内容和方法”等教学特征可能对学生“学会”产生积极影响；在此基础上，对其“精心备课”“关注学生”“持续研究”的教学理念进行了探讨。
关键词：体育课教学；教育观察；日本体育课
中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2025）01-0022-03
日本学校体育教育的优长，我们多少已经有所耳闻。（剩余2661字）