约·跃·越·曰：核心素养背景下“闭环式”体育课例研修模式探索
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摘 要：在核心素养背景下，本文探讨了组建县级青年体育教师研修团队的自愿式模式，通过以课堂教学为核心，引导教师进行“约课、跃课、越课、曰课”的闭环研修，促进教育理论与教学实践能力的有机结合，有效助力青年体育教师的专业发展。
关键词：核心素养；教育理论；实践能力；课例研修
中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2025）01-0055-03
要培育学生的核心素养，首先要求教师具备相应的核心素养[1]。（剩余3722字）