积跬步—跃层级—臻化境： 工作室学员成长“三级跳”

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摘   要：未来已来，随着新时代信息化、全球化、国际化的快速发展，义务教育课程改革、体育课堂教学创新要求，人工智能、智慧课堂孕育而生，对体育教师的专业成长发展提出更高的要求。为搭建促进中青年骨干教师专业成长及特级教师自我提升的发展平台，建设有影响的高层次体育教师团队。工作室提出指向生命成长的“耍娃体育”教育思想，力求通过积跬步-跃层级-臻化境，促进学员成长“三级跳”，向上、向善、向前、向阳、向美的生长，推动学校体育工作发展更快、更高、更强。（剩余7305字）

试读结束

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