基于“学-练-用”一体化的学校体育工作创新与实践

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摘  要：为了提高学生的身体素质，北京市朝阳区实验小学2010年起对学校体育工作进行调整，创造性地开展体育活动，构建了“学-练-用”一体化的新操作模式，落实“教会、勤练、常赛”等要求，打开体育教育工作的新局面。学校实施“基本技能课与专项技能课相结合”的教学模式改革，把每周4节体育课中的2节设置为专项技能课，开设10余个专项技能课程项目供学生选择;提出课外体育活动的“双干预”机制，促进学生体能提升;建立多样运动队训练模式，让更多学生有机会代表学校参加高水平比赛，满足学生个人发展的需求。（剩余3180字）