要素导读，课堂研读，活动评读

——《中国民间故事》整本书阅读指导探究

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统编教材强化阅读，注重构建三位一体的阅读体系，以“快乐读书吧”带动学生课外阅读，可以使课外阅读课程化。教师应以教材推荐的整本书为媒介，引导学生进行大量阅读，同时应以教材中的语文要素为抓手，牢牢把握阅读目标与方向;立足课堂带领学生实践语文要素，深入研读整本书;开展丰富多彩的活动，多角度、有创意地进行评价，落实语文要素的培养。（剩余3898字）

试读结束

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