“双减”背景下应用思维导图助力语文教学的策略

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“双减”政策推行已经有一段时间了，人们对“双减”的理解也有了丰富的认识，简单来说，“双减”政策的最终目的就是以学生为中心，提升课堂教学效果，通过“减负”“提质”实现最终的教学“增效”成果。“双减”政策的推行对传统课堂教学产生了一定程度的冲击，对教师来说，既是一项挑战，也是提高个人教学能力的一次重要机遇。（剩余4851字）

试读结束

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