从“束手无策”到“力所能及”

——教研推进新教师亲自然班本化课程的实践

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教研是幼儿园教育质量的保障，是促进园所内涵发展的重要途径，是助推教师专业发展的必由之路。该文阐述了在福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“幼儿园亲自然园本课程开发和实践研究”、厦门市教育科学“十四五”规划2021年度课题“借助自然资源开展幼儿园项目化学习活动研究”的大背景下，立足于幼儿园实际，园本教研推进新教师班本化课程的实践。（剩余4985字）

试读结束

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