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小学数学教学与美育融合是指通过挖掘数学学科内在的美学特质（如简洁性、对称性、逻辑性）及外在形式美（如几何图形、数形结合），将审美感知、情感体验与理性思维相结合，促进学生审美能力、数学素养与创造力的协同发展。《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确提出“感悟数学审美价值”的目标，强调数学美的感知与创造不仅是学科核心素养的延伸，更是落实“五育并举”、培养全面发展人才的关键路径。（剩余2903字）
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小学数学教学与美育融合的探索与实践
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