基于跨学科主题视角的小学数学教学研究

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》倡导打破学科壁垒，加强各学科之间的联系，落实跨学科主题教学，由此发展学生的综合学习能力，引领学生形成跨学科学习思维。在跨学科主题的视角下，小学数学教师应探索数学与其他学科融合的有效途径，合理地选择主题，聚焦主题整合学科内容，最大限度地发挥多学科的协同育人作用，助力学生核心素养的形成。（剩余2928字）

试读结束

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