在小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析

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数学作为小学阶段主要学科,能够培养学生良好的思维能力。教师应该积极寻求适合小学阶段学生的数学教学方法,以便提升学生的学习效率。问题情境创设是教师引导学生自主探究数学的一种有效方法,通过在教学过程中对学生提出问题,让学生独立思考以及自主学习,能够锻炼学生分析问题、解决问题的能力。本文针对如何在小学数学教学中创设有效的问题情境展开研究,提出几点应用策略,以供参考。(剩余2869字)

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