跨学科视域下的小学数学作业设计策略探析

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在以核心素养为培育目标的教育背景下，单一学科属性与机械化训练模式的小学数学作业早已无法适应新时代的育人需求。跨学科教育理念的兴起为小学数学作业设计带来了新的契机。它打破了学科之间的壁垒，倡导将不同学科的知识与方法相互融合，让学生在多学科的交叉学习中，拓宽思维视野，提升解决实际问题的能力。因此，本文将深人探讨跨学科视域下小学数学科作业的设计原则和策略，以期改善传统单一的作业模式，培养学生综合运用知识的能力，提升其数学素养和跨学科思维。（剩余2721字）

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