做培育果实的引渡者

——新形势下潜能生的转化路径

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潜能生，即那些在学习上暂时遇到困难，但具有巨大发展潜力的学生。小学生正处于身心持续成长、发展的阶段，自然拥有着无限的潜能。而作为教师，便有责任和义务成为他们成长道路上的引渡者，帮助他们发现、发展自己的潜能，实现自我超越。为此，本文将以六年级学生为重点对象，探讨新形势背景下如何依托小学数学教学，助力潜能生的转化、发展。（剩余2843字）

试读结束

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