新课标下小学数学教学中问题串的运用
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新课标背景下，教师将问题串应用于小学数学教学过程，根据新课标要求、结合教学情境、围绕实践探究、立足学生主体设计问题串，着力于优化教学过程、营造良好的教学氛围，通过提问的方式促进学生积极掌握学习要点，促进学生逐层理解课程知识，使学生真正理解课程内容，应用课程知识解决实际问题。
一、围绕课标要求设计问题串，对应教学要求
教师根据课程内容寻找新课标的要求，并围绕新课标的具体要求设计问题串，借此保证教学过程对应教学要求，也有利于达到提升教学质量的目的，从而真正形成符合新课标具体要求的教学流程。（剩余2317字）