类比迁移在小学数学概念教学中应用的研究

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【摘要】类比迁移指运用熟悉的方法解决陌生的问题，即利用已有的经验应对新的困难，是数学学科常用的问题解决思路.新知的学习往往基于旧知的重构，小学生由于学习经验不足，对类比迁移的理解较为片面，因此教师应对其施以针对性的训练.同时，概念教学作为数学课程的核心组成部分，是帮助学生构建知识框架的基础手段，而数（剩余5888字）

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