落实核心素养，助力学生成长

——小学数学探究性学习实践研究

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【摘要】《义务教育数学课程标准（2022年版）》的颁布，为基础教育阶段的数学教学再次指明了方向.在核心素养视域下开展小学数学探究性学习，能够促使学生在学习过程中主动思考和深入研究，积累直接经验，从而真正达到提升学生核心素养的教学目标.文章首先从落实学生核心素养的角度分析了在小学阶段开展数学探究性学习（剩余5588字）

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