“双减”背景下高中数学分层作业探索

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【摘要】“双减”政策是教育部为缓解学生学习压力，优化学生学习体验而颁布的教育政策.随着“双减”政策的不断推进和深入，“双减”思想已经渗透进高中数学的作业设计当中，并成为作业设计的重要指导思想.分层作业应运而生，文章基于“双减”政策对高中数学分层作业的设计进行了探究，提出了几点策略，旨在落实“双减”政（剩余4682字）

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