活用教材，激活思维

——以“三线八角”的教学为例

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［摘  要］ 教材是教师教学和学生学习的主要资源，用好教材能够帮助学生建构知识体系，深化知识理解，对教学效果起到事半功倍的作用. 教师要深入研究教材，明确教学目标，立足学情，有效整合教学内容，灵活运用教材，渗透数学思想，使学生在数学学习中激活思维，感受数学的价值，落实核心素养.

［关键词］（剩余4159字）

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