动静相融通 图形显本质

——“平行四边形复习课”的探索与反思

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［摘  要］ 以大单元整体化教学对“平行四边形复习课”进行设计，从图形变换的角度整合平行四边形与图形变换知识，加深学生对平行四边形、矩形、菱形、正方形的概念以及它们之间的关系的理解.学生在折A4纸的实践操作中进行直观想象、合情推理、演绎推理，形成平行四边形的整体认识，建构自己的大单元图谱，（剩余3918字）

试读结束

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