基于数学抽象素养的概念课案例及其思考

打开文本图片集

［摘  要］ 以“函数”的教学为例，在数学抽象的基础上进行课堂教学过程的构思，促进教师对概念课教学如何培养学生数学抽象素养的深入思考.

［关键词］ 数学的眼光；数学抽象素养；抽象能力；概念教学；函数

《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出要培养学生的核心素养（“三会”），其中“会用数（剩余4156字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。