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［摘 要］ 初中平面几何的基础知识、核心知识可以用“模型”来表达，“模型”简洁、直观，能突出核心［1］. 如果学生能准确理解“模型”，善于运用“模型”，就能有效地避免机械刷题，实现“双减”. 但一味地依赖“模型”，也会导致思维定式，核心素养缺失. 所以需要教师引导学生通过深刻理解、深层思（剩余5594字）
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用“模型”夯基础 探“本质”提素养
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