基于学生学习体验的教学反思

——以湘教版八年级下册数学“平方根”第一课时教学为例

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［摘  要］ 基于学生学习体验研究教学是关注学生核心素养培育是否落地的必要视角. 以数学实验创设问题情境，以问题串引导探究方向，以“三教”引领课堂教学，能促进学生思维发展，培育学生适应未来社会发展的关键能力.

［关键词］ 学习体验；教学反思；三教

2014年1月，贵州师范大学吕传汉教授提出（剩余5047字）

试读结束

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