初中数学教学中学生问题意识培养的思考与实践

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［摘  要］ 问题意识是伴随着思维活动而产生的，由于这种认知体验并非原生态的，因而需要教师在教学中有意识地加以训练. 对此，教师可以通过激趣导入、营造和谐氛围和引导合作学习等方式一以贯之地培养学生，让学生经历发现、探索和讨论的过程，通过课堂学习，学会质疑、善于质疑，孕育创新能力.

［关键词（剩余5038字）

试读结束

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