学习任务群下的小学语文单元整体教学策略

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单元整体设计需要语文教师以系统性、规范性的教学观念编排教材中的单元内容，通常是以主题性的任务目标及文章的系列解读来体现单元教学的整体性的。故此，单元整体教学设计应以单元各组成要素为导向，教师需创设真实情境，重组单元内容，关联教学任务，健全多元评价，让学生在单元整体教学中实现高质量学习，在学习任务群的教学驱动下，全面提升语文综合素养。（剩余2832字）

试读结束

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