依托数学实验　助力思维生长

——以《三角形的面积》一课教学为例

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数学实验是一种直观形象的数学学习方法，是深化课堂改革的重要载体，对于提高学生课堂参与度、促进学生思维生长具有重要作用。小学数学实验教学就是引导学生自己动手操作，对数学问题进行实践和探索，最终解决数学问题，得到数学结论，总结数学思想的过程。教师在教学时，应精心设计契合学生年龄特点的实验方案，引领学生亲历实验探索过程，提炼数学结论，感悟数学思想，从而促进学生数学思维的生长，全面发展学生的数学素养。（剩余2695字）

试读结束

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