小学音乐“诗乐融合”教学路径

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

音乐课堂教学要全面落实立德树人的目标，就要构建学科育人的相应实施策略。在苏少版小学音乐教材中，古诗词的篇幅越来越多，这种“诗乐融合”的模式不仅可以提高学生学习音乐的兴趣，还可以促使学生积极主动地去探索音乐世界，更能让学生在悠扬的音乐中提升自己的审美情趣和鉴赏能力，在亲自吟唱的过程中提高表现力、增强自信。（剩余2678字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人