科研成果转化为研究生教学资源的实践探索

——以食品科学与工程研究方法进展课程为例

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研究生教育目前已经成为培养高素质人力资源的主要途径，越来越多的高等院校关注如何将科研成果转化为教学资源，认为这是提升教学质量、增强研究生科研创新能力的重要手段。本文针对食品科学与工程研究方法进展课程传统教学模式存在的问题，就“科研成果转化为研究生教学资源”理念下的教学改革进行了探索与实践，通过研究探索取得的结果，可为研究生教育的教学质量提高提供一种新的途径。（剩余3895字）

试读结束

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