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摘要：根据应用型本科高校人才培养的特点，研究在线课程教学中存在的相关问题。以武汉商学院为调查对象，跟踪调查15门课程后，通过网络层次分析法（ANP）确定了13个影响课程思政教学效果的因素和其权重，搭建了应用型本科高校课程思政教学效果评价指标体系，并对武汉商学院课程思政教学效果进行了评价，最后为应用型本科高校课程思政建设提供了一些建议。（剩余4047字）
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应用型本科高校课程思政教育效果评价指标体系研究
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