“关注为本采纳模式”对专业混合式教育实施水平的实践研究

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摘要：为了提升高校混合式教学实施水平，以高等数学课程为例，开展了“关注为本采纳模式”对高等数学混合式教学实施水平的实践研究。首先对“关注为本采纳模式”作出了系统的阐释；其次全面分析当前高校混合式教学实施水平，获取混合式教学实施现状及相关情况。在此基础上，坚持可行性、客观性以及实效性的原则，最后通过制定混合式教学实施水平参照标准、建立混合式教学实施水平实践评价体系、修订高等数学混合式教学内容，有效地提升高校学生的学习深度与质量水平。（剩余4442字）

试读结束

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