马克思异化劳动理论的内在逻辑及其教育启示

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摘要：马克思在《1844年经济学哲学手稿》中以四层规定性科学阐释了异化劳动理论的内容，即劳动者与劳动产品、劳动者与劳动活动、劳动者与人的类本质、人与人之间的异化。在异化劳动理论四层规定性之间生成逻辑、辩证逻辑和价值逻辑的视域下看待当今社会存在的异化劳动现象，重点剖析教育领域存在的四层异化劳动规定性，有助于深入分析教育领域异化劳动的形成原因，并通过教育手段规避现实生活中的异化劳动现象。（剩余7903字）

试读结束

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